他者を思いやる能力（役割取得能力）とは、自分の考えや気持ちと同等に他者の立場に立って、相手の考えや気持ちを推し量る能力を指します。役割取得能力は学校適応を促進することが明らかとなっており、幼児期・児童期に促進すべき、非常に重要な能力です。しかしながらトレーニング用の教材が開発されていませんでした。家庭や園・学校で手軽にトレーニングを行えるよう、トレーニング用の絵本アプリ「こころえほん」を製作しました。
「こころえほん」アプリは、幼児から小学校低学年の児童（発達障害児含む）の他者の気持ちを思いやる能力（役割取得能力）の発達を促すことを目的とした、タブレット端末用の絵本アプリです。トレーニングにより、障害のある子どもを含む、こどもたちの園や学校への適応を促し、園・学校生活の充実に寄与することを目指しています。
【こころえほん】の主な内容・特徴
-「その１」と「その２」で計８つのトレーニング用物語課題を収録
-物語課題の後の計６つの質問を大人と子どもで考えることで、他者を思いやる能力（役割取得能力）をトレーニングできる
※別途、トレーニング用ワークシート（無料）がありますので、https://kokoro-ehon.com/ からダウンロードしてご使用ください。
-物語の朗読音声により、まだ字が読めない子どもにもトレーニングできる
-朗読音声に合わせたプログレスバー（特許番号：6813196）により、発達障害をもつお子さんの注意を引きつけながらトレーニングできる
-背景タップによる字幕表示により、聴覚障害をもつお子さんにもトレーニングできる。
-朗読音声と字幕表示により、字を読むことのできない子どもの文字学習、外国人児童の日本語学習にも応用できる
-朗読音声に加え、登場人物のタップでセリフ音声も流れることで、心情理解を容易に行うことができる
【その他】
トレーニング用のマニュアル（全12ページ）がありますので、https://kokoro-ehon.com/ からダウンロードして、参照して頂くことを推奨します。
〇製作者プロフィール
本間優子
新潟青陵大学 准教授
https://researchmap.jp/yukohonma
発達・教育心理学を専門としている。公認心理師。主著に、「児童期における役割取得能力と学校適応の関係」（ミネルヴァ書房，2020）等がある。